Comisiones Obreras del País Valenciano | 12 febrero 2026.

Més del 17 % de l’alumnat valencià necessita suport educatiu específic en les aules

    CCOO assenyala que l’increment d’aquest tipus d’alumnat en el darrer curs ha sigut del 22 % i que falten recursos per a atendre les seues necessitats.

    27/01/2026.
    Roda de premsa presentació Informe necessitats educatives

    Roda de premsa presentació Informe necessitats educatives

    El sindicat ha elaborat el seu informe sobre necessitats educatives del País Valencià

    En les nostres aules conviuen amb la resta d’alumnat (800.000 aprox.) 140.740 xiquets i xiquetes amb algun tipus de necessitat d’aprenentatge que requereix d’un suport específic. En aquest grup s’inclouen: alumnat amb retard maduratiu, trastorns del llenguatge i la comunicació, trastorns d’atenció o aprenentatge, desconeixement greu de la llengua, situació de vulnerabilitat socioeducativa, altes capacitats i incorporació tardana.

    Aquesta xifra suposa més d’un 17 % de l’alumnat total i, en els últims set anys ha crescut més d’un 22 %. No és que hi hagen més alumnes amb dificultats d’aprenentatge, sinó que cada vegada milloren les tècniques de diagnòstic i, per tant, la detecció de les necessitats de suport educatiu és més efectiva. 

    Falten recursos per atendre’ls

    L’increment progressiu d’aquest tipus d’alumnat no és correlatiu amb els recursos que s’hi dediquen. Actualment, el professorat es troba amb unes aules, en molts casos, amb matrícula sobrevinguda i amb una realitat diversa i complexa. 

    Si bé és cert que l’alumnat amb necessitats educatives especials (el que té necessitats motrius, sensorials, discapacitat intel·lectual i trastorn del comportament) compta doble per a reduir la ràtio d’estudiants per aula, la resta d’alumnat amb necessitat de suport (dislèxia, dèficit d’atenció, vulnerabilitat social, etc.) no compta doble, per tant, no hi ha reducció d’alumnes per unitat. Això suposa una sobrecàrrega de feina i saturació mental per a un professorat que a penes disposa de suport específic per a ajudar-los.

    Baixada de ràtios, increment de personal de suport educatiu i major dotació econòmica

    Des de CCOOPV Educació reivindiquem que tot l’alumnat amb necessitat de suport educatiu compte a l’hora de baixar les ràtios en les aules, aquest punt és clau. També és fonamental augmentar la presència de personal de suport educatiu, és a dir, especialistes en pedagogia terapèutica, professorat d’audició i llenguatge, fisioterapeutes, orientadores i incorporació d’educadores i integradores socials, que a hores d’ara, és clarament insuficient i no s’ajusta a l’increment d’aquest tipus d’alumnat al País Valencià. 

    I, finalment, reclamem una major dotació econòmica que permeta atendre totes aquestes necessitats tant de recursos personals com materials. Al País Valencià només s’ha incrementat la despesa pública educativa en un 0,13 %, això ens situa per sota de la mitjana d’increment estatal.

    Documentación asociada

    Informe Necessitats Educatives PV

    Documentación asociada

    Informe Necessitats Educatives PV